繪畫小能人作文

來 源:網絡整理發布時間:2019-06-18 移動版

  篇一:我身邊的繪畫小能人

  她,文文靜靜,不怎么太愛說話,不是那么出眾。但你翻開她的“六個一”本,就能發現輕快、溫暖的彩鉛畫躍然紙上,給人一種清新的感覺。她,就是我身邊的繪畫小能人-----胡欣然。

  胡欣然學素描已經3年了,現在又練起了水彩畫。她平時沒事時就會找些物體來做訓練,經常畫了又改,改了又畫,才有一張自己滿意的作品。就連看書時,她望著書上的插圖,自己也會畫上幾筆。自己想像的顏色,自己想像的動作,一會兒,一只小貓或其它小動物就會在她筆下誕生了,讓人看了以為就要從紙上蹦出來呢!

  胡欣然的創造力與想象力都很豐富。有幾次我們出黑板報時,她想出了幾種美觀簡約的邊框,再配上她那大膽又和諧的色彩,真是太完美了!她還獨具匠心地加上了一些小雪花似的裝飾,使辦報的內容更突出,這也成為板報上的一個小亮點。那次我班的板報還獲得了“優勝獎”!

  再看看她的美術本,每一個小細節她都畫得很細致,一絲不茍。還有,不管是笨笨的大座鐘,奇形怪狀的海怪獸,還是清新的風景,都畫得新穎,活潑,夸張。是那樣地認真,怪不得她每課都得“優”、“優+”呢!

  胡欣然不愧是繪畫小能人。在此,我向你學習,向你致敬,向你鞠躬!

  篇二:我是繪畫小能人

  每個人都有自已的特長,而我也不例外。我是一個繪畫小能人。

  在我還不到一歲的時候,我就對鉛筆有種莫名的好感。周歲生日“抓周”時,我隨手一抓,抓的也是一支細細長長的鉛筆。大家都說,我長大后一定是個了不起的畫家。我喜歡一切美好的東西,有時候我覺得光用眼睛看是不夠的。我要用我的畫筆把這美麗的風景定格。從一個小蘋果開始,我開始認真觀察起身邊所有靜態的水果和動態的小動物。漸漸地我的畫畫水平有了明顯的提高。

  上了一年級,媽媽發現我對繪畫有一定的天賦和熱衷。于是幫我報了美術班。首先我從兒童畫開始學起。經過專業老師的指導,我的繪畫功底大大地提高了。在一次學校組織的繪畫比賽中我第一次拿到了一個二等獎。這對我來說是一個非常大的鼓勵。后來,媽媽對我的要求也比較高了,她又讓我學起了素描。素描跟兒童畫比起來,雖然缺少了鮮艷奪目的色彩,但是對學畫畫的基本功是一個很好的煅煉,所以我學得特別認真,通過仔細地觀察,我終于掌握了畫素描的基本要領。

  有一天,我看到一幅生動的水墨山水畫。我被畫中那美妙的意境給深深吸引住了。后來我知道了那是國畫的一種。于是我又學起了國畫。國畫特別難學。一開始我總是搞不清楚墨的濃淡,畫出來的竹子像個大粗筒一樣。畫的牽牛花像面包一樣。我幾乎快要放棄了。但是憑著我對畫畫的熱愛,,我不厭其煩地一遍又一遍練習起來。用掉了整整一大包紙。終于功夫不負有心人。我畫的螃蟹栩栩如生,就像要從紙上爬出來似的。我的心里別提有多高興了!

  從此畫畫成了我生命中最重要的一件事,從一開始的隨手涂鴉到后來的維妙維肖、出神入畫。這過程雖然很幸苦,但我卻樂在其中。因為我愛畫畫。我是一個繪畫小能人。

  篇三:我們班的繪畫小能人

  我身邊有一位名副其實的“繪畫小能人”,她就是活潑可愛的女孩——小童。她既畫圖畫的好又擅長制作墻報。是一位富有責任感的女生,也是我的好友。

  前幾周,學校組織開展運動會,要求在黑板上畫板報。小童踴躍參加,剛開始我們還疑惑的問她:“你行么?”她拍拍胸膛神氣的說:“放心吧,我保證完成任務。”于是,老師便選了小童和小虹。沒想到她一點也沒有讓我們失望,別看她長的豐滿了點,可效率不是一般的好哦!

  她先接過老師遞給她的參考書,仔細看了一遍,便開始行動。小童勾出了一個少女的形態,又找了些同學幫她看看,有幾個同學說:“小童,這個頭發有點亂,改一下。”小童看了看,確實有點亂,便開始按照同學們的要求去改。有很多同學都提出意見,小童仍舊不厭其煩的修改著畫,“哇!小童你畫的真好!”一個同學夸贊道。小童很謙虛的說:“還不是很好,我會努力的,謝謝你的夸獎!”

  檢查的時候,那些老師看見了我們的墻報,禁不住連連點頭。這可多虧了小童和小虹啊!

  還有一次,上美術課,田老師說:“這是最后一節美術課,以后要投入到繁忙的復習中。現在開始期末考試,想畫什么就畫什么。”我看見小童飛快地動起筆,流暢的線條在紙上飛揚,不一會就畫好了一幅精致的畫。她拿去給老師看,田老師給她打了高分,全班只有一個。

  我真為有這一個多才多藝的小伙伴而自豪!

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